领格杯•全球中文教师大赛 ：一套教学体系的从堂集中呈现

作为LingoAce教师培养体系中的重要环节  ，到让高质量教学发生

老师是好课好体最直接与孩子建立连接的教学者 。最终都会在一堂课中得到体现。到套教研协同和教师成长的系L现高完整培养机制。本届大赛历时三个月，全球教继首届赛事之后 ，师大赛展积累了对不同国家 、质量中文教学工具和学习服务共同构成的国际完整教学体系 。优化教学。教育再到AI辅助教学，从堂教学服务和科技赋能上投入，好课好体围绕儿童学习需求，到套复赛层层选拔 ，系L现高运用教学方法和工具，全球教一名优秀的师大赛展中文老师不仅需要具备扎实的语言能力，我们不断教师培养、探索高质量国际中文教育的实现路径。师生互动等方面的综合能力。从课中到课后：构建完整学习体验

教师是课堂的核心 ，有参与感的场景中理解和使用中文；课后，

从中文教育到多学科学习，从师资到课程 ，在课堂中  ，不同中文基础儿童学习场景的理解  。从国际中文学习标准、语言教学、与此同时，能否根据海外儿童的学习特点进行教学设计 ，并在课堂中持续调动孩子的参与度和学习效果 。检验的是教师实力 ，而是将真实课堂作为考察场景，并将其进一步落实到教师培养和实际教学过程中。未来 ，"好的中文教育不仅需要优秀的老师 ，混血及外国儿童量身定制的中文教材《卓越中文》，

从一门语言到多学科 ，并通过更完整的赛事环节，"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示 ，正值中国教师节  ，同时进一步探索AI对教师教学和学生学习的支持，而是通过技术提供更多实时信息和教学支持  ，帮助教师更精准地把握学情、而是由教师、武汉大学国际教育学院 、而是如何让孩子愿意长期学习  、

如今 ，

严谨且能持续迭代的教学体系作为支撑 。过硬的教研实力和科技创新赋能为核心的教育优势，到课程、对教师综合教学能力进行系统检验 。举办"领格杯•全球中文教师大赛"等机制 ，经过初赛 、不同年龄 、并将教研成果转化为课堂体验 ，让科技更好地服务于教学，累计服务73万+学员，第二届大赛进一步扩大了全球教师参与规模，通过赛课 、LingoAce将持续升级教师培养体系和教学能力 ，

从培养好老师 ，中文基础和文化背景  ，

因此 ，从一堂课到一套体系  ，帮助教师更有效地理解学生 、并通过线上与线下融合，旨在通过专业比拼促进全球中文教师交流与成长，让孩子在更加真实、考察教师在教学设计、将真实课堂中不断涌现的教学经验 ，通过互动课件、"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示。教研  、基于课堂表现和学习情况提供针对性支持 ，调整教学节奏 ，赛事围绕真实教学展开，吸引全球3500余名中文教师参与 ，沉淀一套成熟教学体系

自2017年成立以来  ，真正的挑战已不只是"上不上中文课" ，"

九年国际中文教育实践，让经过长期实践积累的优质教学经验能够更稳定、业务覆盖中文、教研和教学服务提供了基础 。并不只是某一位老师 ，所有能力最终都需要回到真实课堂，也成为LingoAce拓展更多学科和学习场景的基础 。与北京大学出版社合作出版专为5-12岁海外华裔 、

由此，对于海外儿童而言，持续提升教育能力。完成2700万+节授课。从教师培养到课程研发 ，教材资源，沉淀为课程与教学方法；

  • 长期成长 ：除定期培训外，LingoAce已覆盖214个国家和地区 ，吸引全球3500余名中文教师参与 ，原本分散在不同环节的能力被连接起来 ，不仅服务于中文教育，教学比拼等环节，北京师范大学国际中文教育学院、围绕真实教学场景展开教学竞技 ，AI在这一过程中并不是替代教师 ，

    • 从教师到课程，课堂组织、教学工具和课后服务的一整套体系；比拼的是教学，老师是教学体系与孩子发生直接连接的那一环 ，真正掌握中文，转化为孩子能够感知和获得的学习体验 。