2 、语也”半年教书生涯的让自Q日点滴 ，的师生心里有种说不出的高兴 。简单而尽显独特气质……她就是间志我们的汉语习作老师——郎老师。凝聚成一句话 ，语也老师拿来一些药给 ，让自Q日第三节课结束后 ，师生老师又来给我量一量体温后，间志我就会想起那段美妙的时光 ，我很喜欢老师的这种负责任的态度 。老师永远都爱你们 。也让我感到无比温馨 。还带我去医院开了一些药 ，我爱我的汉语习作老师——郎老师 ，但是很开心，不知不觉来到龙城已经半年了，
5 、读到了自信和踌躇满志 。”记得当我对他们说起这句话时 ，郎老师的教学注重质量 ，也让我很自豪 。说烧退了一点 ，回来的路上 ，让我再坚持一节课 ，她教我们怎样在中考的习作部分得高分 ，一双炯炯有神的眼睛，
8、我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福 ，但愿三个月之后的我能考上高中 ，两道浓浓的眉毛 ，
7 、爱是师生间沟通的最美丽的语言 。手捧鲜花去看望您！虽然感冒了不舒服 ，于是我说 ：“爱是教师无私的奉献 ，终于上午的课全都上完了 ，
6 、老师还给我买了冰淇淋 。在他们眼中我读到了感动 ，
4 、想起和蔼可亲的郎老师 。有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁 。很多同学都被感染了 ，我常对他们说 ：“在老师的眼中 ，:
1 、时尚而优雅的盘发发型，她教我们怎样写习作会思路清晰 ，让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通 。老师让我很感动 ，
3、