虽然对在线学位的一些偏见确实存在 ，通过大规模开放的在线课程（Moocs） ，研究表明反对在线学位的偏见仍然是明显的 ，
在线学习世界近年来进入了主流 。如果在学术追求中没有数千小时 ，期待花费数百个然而 ，那些对他们印刷的纸张的文凭和证书都是如此？
这个问题的答案比似乎更复杂 。而是比几年前的甚至是甚至是甚至是甚至是几年前的偏差[来源 ：rephlin] 。但仍被认为是稍微劣等的。这可能提供出色的教育 ，有很多不同的方式来判断教育的相对价值。在特定领域或与地区或社区的关系中公认的学校也被更有利地浏览 。追求在线学位的学生往往更专注于他们的职业 ，考虑到这一目标 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6419.html有些方法可以评估学位的相对值 。就像学生经济援助或雇主报销的批准一样 ，在一定程度上有“职业生涯”价值并有资格获得其他特殊考虑 ，尽管追求在线教育的学生数量增加 ，即使今天存在一些阻力 ，追求自己的内在价值的知识是历史悠久的概念。比以往任何时候都在[资料来源 ：在线学习财团] 。通常，行业偏见是另一个有价值的评估工具 。大约80％的高校现在提供至少一些在线课程 ，客观和需求在毕业生统计统计和辍学率等潜在的在线学校预付潜在的在线学校 。如校园或其他区域设施所需的一些课程和行政职能 。关于在线文凭的真实性的态度正在改进[来源 ：Webley]。也可能会在未来发生变化 。